الإملاء المنقول

• الأهداف : معرفية ، ووجدانية ، ومهارية .

• التمهيد : بواحد من الأنواع الثمانية .

• طريقة التدريس : تحددها المعلمة .

• الوسيلة التعليمية : تحددها المعلمة .
• النشاط المصاحب : تحدده المعلمة .
• القطعة : تكتب المعلمة القطعة الإملائية في دفترها ، وعلى السبورة أيضًا .

• القراءة النموذجية : تقرأ المعلمة القطعة قراءة نموذجية ، نليها قراءات الطالبات المجيدات .

• مناقشة القطعة : تناقش المعلمة القطعة مع الطالبات ؛ من حيث المعاني الصعبة ، والكلمات التي تريد التركز عليها في الإملاء والفكرة العامة للنص ، والأفكار الجزئية ، ومواطن الجمال ، والأحداث داخل القطعة ، ومواطن الربط للفروع بين حصة الإملاء وبقية فروع اللغة .

• الكلمات الصعبة : تكتب الكلمات الصعبة ، وتوضح للطالبات ، وتكتب كذلك على السبورة .

• الأفكار : تستخرج عن طريق الطالبات من القطعة ، وتكتب على السبورة .

• مواطن الجمال : تستخرج وتوضح للطالبات - إن وجدت .

• إملاء القطعة : تملي المعلمة القطعة على الطالبات بتأن .

• إملاء القطعة مرة ثانية : تمليها المعلمة مرة ثانية ؛ حتى تراجع الطالبات ما كتبنه .

• التقويم : تتم عملية التقويم بتصحيح الكراسات ، ثم كتابة التصحيح داحل الكراسات في الصفحة الشمال .

• التكليف المنزلي : تكليف الطالبات بكتابة الموضوع في المنزل مرة أخرى ، ولكن في كراسات الواجب .