كيف تذاكرين موادك ؟

طالباتي العزيزات :
السلام عليكن ورحمة الله وبركاته ، أما بعد ...............
فإن المذاكرة الفعالة التي تؤتي ثمارها تعد لمشكلة الأساسية لدى بعض منكن ؛ حيث لم يوجه البعض منكن من قبل إلى كيفية المذاكرة السليمة ، هل هي بالحفظ ؟ ، إذًا كيف نحفظ كل هذه المواد ؟! ، هل هي بالتكرار ؟ ، ليس لدينا وقت . ، هل نذاكرها شفهيًا أم كتابة ؟ كل هذه الأسئلة قد تدور في الأذهان . ولكن هل فكرت أية طالبة أن تذهب إلى زميلة لها فائقة وتسألها كيف تذاكر ؟ ، إن سألتي زميلتك لأجابتك بأنها تذاكر مذاكرة الفاهمة المستوعبة لموادها . كيف .................؟!
بداية تحضر الطالبة الدرس من الكتاب في المنزل قبل الاستماع إلى شرحه من الأستاذة
ويكون ذلك بقراءته قراءة عابرة ؛ لمجرد التعرف على فحواه .
ثم الجلوس باعتدال داخل المحاضرة ، والإنصات لكل كلمة تقولها الأستاذة ، وتدوين الأشياء المهمة أولا بأول في كراسة خاصة بالمحاضرات .
أثناء ذلك تسأل الطالبة الأستاذة عما لا تفهمه من المحاضرة أو مما قرأت في الكتاب عندما كانت تحضر في البيت ، وعما يعن لها بخاطرها فيما يخص المادة وتحاول المشاركة مع الأستاذة بما تستطيع من معلومات .
بعد المحاضرة تقرأ الطالبة الموضوع مرة ثانية مع ما دونت في المحاضرة وتحاول أن تخرج بملخص عن الموضوع .
هذا الملخص تكتب فيه الموضوع بطريقة خرائط المفاهيم ، فهي تكتب العناوين الرئيسة التي يشملها الموضوع ، وتحت كل عنوان ما يتفرع منه من عناوين صغيرة ، بطريقة الباور بوينت التي تتم في المحاضرة . وإلى جوار كل عنوان فرعي تكتب الطالبة نبذة عنه تذكرها به .
عند المحاضرة الجديدة لنفس المادة تقرأ الطالبة الملخص الذي أعدته للمحاضرة السابقة ثم تليه قراءة الدرس أو الموضوع الجديد للربط بين موضوعات المادة .
في نهاية الأسبوع تبدأ الطالبة في قراءة الموضوعات التي درستها أثناء الأسبوع في كل المواد من الكتب والكراسة المدون فيها الملاحظات ، ثم قراءة الملخصات مرة أخرى للتثبيت .
التطبيق تحاول الطالبة أن تعطي أمثلة تطبيقية لنفسها باستمرار على أي موضوع تقرؤه وتدون هذه الأمثلة على الهوامش في الكتب لتثبيت فهم المعلومات المقروءة .
وبذلك تثبت المعلومات بإذن الله ، جربن واخبروني عن نتيجة التجربة .