خطوات تدريس التعبير الشفهي

خطوات تدريس التعبير الشفهي :

• الأهداف :

- أهداف معرفية ، ومهارية ، ووجدانية ينصب اهتمامها على مهارات التحدث أكثر .

• التمهيد :

بأحد أنواع التمهيد الثمانية .

• طريقة التدريس :

تحددها المعلمة .

• الوسيلة التعليمية :

تحددها المعلمة .

• النشاط المصاحب :

يحددها المعلمة .

• رأس الموضوع :

يكتب في دفتر التحضير في أقل عدد من الجمل المعبرة عن الموضوع .

• المناقشة الجزئية :

تناقش كل أبعاد الموضوع وعناصره ؛ وذلك من خلال أسئلة منظمة تكتب في دفتر التحضير ، مرتبة بدقة .

• عناصر الموضوع :

تؤخذ من أفواه الطالبات في الحصة ، بما يتناسب مع تلك المدونة في الدفتر من قبل المعلمة ؛ هذه المتوافقة مع المناقشة التي أجرتها المعلمة مع طالباتها .

• الاستشهادات :

تعلم المعلمة طالباتها بعض الاستشهادات الجديدة التي تخدم الموضوع ، وتترك لهن توظيفها داخل موضوعاتهن . تكتب المعلمة هذه الاستشهادات في دفتر التحضير ، وكذلك على السبورة .

• بعض التراكيب الجميلة :

تعرض المعلمة بعض التراكيب الجميلة على طالباتها - إن وجدت - ؛ لمساعدتهن في رفع مستوى الإنشاء لديهن .

• التحدث عن الموضوع :

تطلب المعلمة من الطالبات التحدث عن كل عنصر من العناصر على حده ، ثم تستمع منهن إلى الموضوع ككل .

• التقويم :

تقوم المعلمة بتقويم موضوعاتهن أثناء الحديث بما يناسب الأهداف الموضوعة للدرس .

• التكليف المنزلي :

تكلف المعلمة الطالبات بكتابة الموضوع في المنزل وتجهيزه من أجل حصة التعبير التحريري .